Αprendiendo un programa gráfico digital de modo alternativo//texto de bienvenida.

Μαθαίνοντας ένα γραφιστικό ψηφιακό πρόγραμμα με εναλλακτικό τρόπο. //κείμενο για το καλωσόρισμα.

Εκείνη την εποχή ..

οι ανησυχίες μας ήταν άλλες.

Ήταν, για παράδειγμα .. να πάρεις καλούς βαθμούς χωρίς να σε κατατάξουν σε σπασίκλα, .., είχαν να κάνουν με το να μην σε τσακώσουν να πιάνεις το μολύβι λάθος και να σε αναγκάσουν να το πιάσεις καλά κι έτσι να μείνεις πίσω στην ορθογραφίας.

[..]

-Μα, δεν ξέρεις να γράφεις όπως υπαγορεύει ο Θεός; Δώσε προσοχή σε αυτό! Ήταν και πάλι ο δάσκαλος των επιστημών, εμμένοντας στον τρόπο που πιάνω το μολύβι.

Φαίνεται ότι είχες ένα κούτσουρο, μου είπε, θα κάνεις κάλους στα δάκτυλα, μόνο έτσι σου βγαίνουν τόσο άσχημα γράμματα, θα γράψεις καλά ότι κι αν κοστίσει αυτό! Θα γράψεις καλά ότι κι αν κοστίσει αυτό!, επαναλάμβανε, και μου έδειξε την πίσω όψη του τετραδίου με τα σχεδιάκια των χεριών – το ένα έπιανε το μολύβι καλά, και το άλλο έπιανε το μολύβι λάθος, το μυστικό για την αρμονική και φίνα γραφή είναι να πιάσεις σωστά το μολύβι, χωρίς να το πιέσεις, και να γράφεις πάντα αργά, όχι όπως εγώ, απότομα, ξεροκέφαλη, πεισματάρα σαν μουλάρι, επιμένοντας στην επιθυμία να το κάνω λάθος.

[..] Στη συνέχεια, όταν γύριζε την πλάτη, εγώ επέστρεφα στους παλιούς μου τρόπους, εριστική,

αποφασισμένη να μην μάθω ποτέ όπως αυτός  έλεγε,

όπως τα τετράδια Rubio έλεγαν -.

Mesa Sara, Mala Letra, Barcelona, Anagrama,2016

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

“Πιστεύω πως ο Θεός δημιούργησε την ανθρώπινη ψυχή ικανή να ενεργεί μόνη και χωρίς δάσκαλο”

Joseph Jacotot , 1840

Rancière, Jacques.

El maestro ignorante/The Ignorant Teacher. Libros del Zorzal, 2008.